當前位置: 廣東高考網 > 常用文書 > 作文 > 時間:2014-06-14 10:38:40

懷念老師


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【第一篇】:懷念老師

  在我小學6年的學習生活中,有6位老師教過我。這6位老師中,給我印象最深的,要數我的語文老師——李老師。
  李老師20多歲,咧開的嘴角掛著真摯的微笑,像石榴一般;那天鵝般的黑眉,分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛,含露欲溢,閃爍出天真無邪的光來;一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態;這是一頭烏亮濃厚的美發,像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下,它不柔軟、嫵媚,但健美、灑脫,有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦,在日光燈下,仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。
  在四年級時,李老師為了讓同學們上課認真,就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳,就罰寫說明書,要寫你做錯了什么事,今后如何改正,字數不少于200字。這樣不僅讓我們知道了錯誤,還能提高我們的寫作能力;過了一段時間,李老師發現有的同學寫幾句話就寫好了,就像一個辦法,如果誰能一共有5個蝴蝶,就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義,但對我們來說,它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。
  記得有一次,李老師為了我們學得更牢固,竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣,只要我們表現得好,快下課時,會給我們講幾個小故事。
  李老師經常對我們說:“天鵝能飛的高,飛得遠,是靠矯健有力的翅膀,你們要遠航,得靠知識啊!”李老師的話,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。
  李老師就是這樣一位既溫柔,又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了,可是,每當在校院內看到她,我仍舊感到那么親切,因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地,她的淳淳教導,幫助我改掉了壞毛病。不管是現在,還是將來,她給我留下的印象,都是難以磨滅的,她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔!


【第二篇】:懷念母校,懷念老師

  光陰似箭,日月如梭,時間過得真快啊!一晃,小學時光結束了,我們馬上就成為初中生了,步入初中的校門,離開小學,離開母校。
  忘不了,忘不了母校的一草一木,花壇里的花,操場上的樹;忘不了,忘不了雨后校園清新的、不一樣的空氣;忘不了,更忘不了小學的同學,小學的所有老師。老師的淳淳教誨時刻在我的耳邊縈繞,想念啊!想念我的老師,想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節課我至今都難忘:“π等于3.1415926……我們一般取值為3.14,孩子們,記住了嗎?”曹老師時常稱我們為孩子,我們將曹老師看作是溫和的媽媽。的確,老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛我們,從她的一舉一動,從她的眼神中都能看的出來。督促我們的學習,更督促我們的身體健康,曹老師常常告訴我們早飯要吃好,午飯要吃飽,晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時刻浮現在我的腦海中,她保持著微笑,對我們微笑,對任何人都微笑,甜甜的,美美的。
  還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時候,那時由曹老師帶2班,老師在全班同學中看到了我,將我任為中隊長,指導我寫作,直到我現在能夠在網上發表作文為止。
  當我擁有了一個新的學習環境后,我也不會忘記我原來的學習環境,更不會忘記我的老師。走出的學校——中心小學啊。


【第三篇】:懷念葉老師

  葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了,我很懷念她,懷念那個與她共同拼搏的七年級。
  帶著新鮮感,也帶著一點害怕,我踏入了中學。
  我語文不太好,也不太喜歡語文,所以對語文老師也有所畏懼。這次,聽說接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師,她的的教學很有特色,這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
  果然名不虛傳,葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處,每篇課文,她都講得十分詳細,生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫,她說語文要靠理解,光抄是沒用的。雖然她的筆記很多,以至于把書都擠滿,而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間,葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事,使我們感到了語文的樂趣……
  很快的,一學期過了,在五校聯考中,語文第一名誕生在我們班!因為語文的提高,我們班前15名都進了年段三十,而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累,大家不禁都位葉老師感到驕傲!
  初一下學期期中考,因為失誤,我的語文成績離A只差一分,我從填空題上摳了兩個0.5分找葉老師補。葉老師說,這個不能補,這次考不好不要緊,下次在補回來,她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心,我期末一定要拿下A!
  期末考前一星期,葉老師因病住院了,這令大家心頭糾結。這也許也是我們最后見到葉老師了。
  期末考結果出來了,我語文高出A級整整7分!我高興極了,我終于如老師所愿了!等了漫長的暑假,終于開學了。開學時,迎來的第一個消息卻是——葉老師被調到市一級中學國光中學了。
  我傷心極了,我還沒來得及向葉老師看我努力的結果呢!葉老師就這么掉走了……
  葉老師走了,大家的心也隨老師走了,大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫,每節課,還得用大量時間來批評我們,她講課大多講基礎……我們不適應這位新老師,不適應她的一切。我們希望葉老師能再來教我們,至少教完我們初中,哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好!
  對于高高在上的一級中學,我們的希望是那么遙不可及,我們都只是普通中學里的一個學生,我們只能忍受一次次的換老師的悲哀。
  我們能怎樣?只能默默想念。
  葉老師,我們想您!


【第四篇】:懷念我的老師

  記得小學四年級時,學校里新來了四位年輕貌美的女老師,很幸運我們班也分到了一位。聽說她們都剛剛大學畢業。我暗暗感到慶幸,雖然我不知道她的性格如何,但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
  她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡,梳著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經常穿牛仔褲,配著白色的運動鞋和白色的襯衫。
  她的課講得很好,通俗易懂中似乎還夾雜著點兒深奧。當時正值炎夏,一節課下來后她的汗水浸透了她的衣衫,額頭上也時常帶著幾粒汗珠。也許因為這個原因吧,她的課同學們都聽得津津有味,都顯得聚精會神。
  她不僅課講得好,而且在育人方面也是一流的。我們班上有個調皮搗蛋的壞小子,總愛惹事生非。一次,他又惹禍了,由于我沒有目睹他惹事的經過,所以對此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文,而她卻把那個同學叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣,不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個同學說了一節課,后來那個同學哭了。老師見狀,似乎心動了。便立即從口袋里掏出衛生紙給那個同學。這時,教室里靜極了,全班同學似乎都被這一幕感動了。老師察覺后回過頭來說:“大家趕緊預習課文吧。”在她回頭的那一刻,我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
  說也奇怪,從那以后,那個同學似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個同學都頭疼過,沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。
  是啊,人們都說,老師就像蠟燭一樣,點燃自己,照亮別人。在她的身上不正表現著這樣的精神嗎?


【第五篇】:我懷念的老師

  我有一位我懷念的老師,她就是—董老師。在我一年級時,我認識了董老師當聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩,不怎么歡迎。可時間一長便離不開了,老師那卷卷的短發帶這個眼睛,有點嚴肅的神情,總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
  在二年級,我學習退步了。就這樣那年,我沒評上三好學生。但老師那單純、嚴肅的眼睛,從沒離開我,師恩愛從沒停過。可我的心靈已經有一根刺深深的扎到我心里了,我沒有得三好學生我讓老師失望了。可老師的微笑,祝賀我們。讓我想撞墻,為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗,這個念頭折磨我。我便想在新學期三年級給老師拿出表現,可老師轉走了。
  老師我已經四年級了,我沒有給老師一個進步的表現。對不起,董老師!


【第六篇】:盛開的師生情在冬季飄香——我最懷念的老師  

  玫瑰紅的背景復蘇了腐朽的情節,附和著秋色的古樸,萌發出自古的幽香。夜至,繁星擠滿古壁般的蒼穹,訴說著人生真情,恰恰是情系師生。我試著割去滿月的牽掛,只見星光若及驚鴻即逝,留得月光獨自挽夢吟:
  心兒碎下滿月影,
  藤蔓銜光迎歌泣。
  夜孤欲飲繁星淚,
  染晨哀愁眉梢滴。
  孰不知,自然界也可以描繪出師生情的輪廓,乃至凝練出師生情的精華!
  曾經泛黃的片段并沒有讓回憶生銹。濃濃的師生情不由得從心間流溢,滋生出了一種懷念,那懷念里有老師、有學生、有經典的巧克力香味、有……
  說實話我一生中最害怕,但又最尊敬的人就是老師。老師給我的感覺很溫馨,每當看到他們洋溢著快樂笑容的時候,我不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了,仿佛眼前出現的就是世界上最美的畫面,無不讓我珍視。別看我平時和老師嘻嘻哈哈,但心里最明白,那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的人。
  把歲月鑲嵌在深秋的曠野上,成熟的美勾起了埋葬于心谷的師生情:一場雪落在了童年里的冬季。和往常一樣,老師倍感關照我,每天早上都會特意在學校門口等我。因為我在這個幼兒班里年齡是最小的一個。這天早上雪下得不亦樂乎,好像沒有要停的意思。我在雪中邁力地前行著,瑞雪偎依著我的雙腳,讓我陷入了雪坑。就在我很著急的時候,一條帶著溫度的圍巾暖暖地繞在了我的脖子里,我認識那條圍巾上的香味。我抬頭開心地向老師笑著,就在老師握起我凍得冰冷的手時,我從她的眼睛讀出了一份關心。可在這份關心之余,她那明亮的眸子里又多了一層淚。那層淚我疑惑不解。接著老師背起了我,繼續著我的路程向學校走去。一路上老師對我噓寒問暖,可走著走著,老師不小心摔了一跤,她的膝蓋狠狠地跨在了堅韌的冰凍上,那一聲,痛在了我的心里。因為她是為了不讓我摔下來,才選擇這樣的跌倒方式。老師卻用笑聲掩飾了傷痛,怕我知道她膝蓋上的血而哭鼻子。
  很快,第二天的早晨又到了,這天沒有雪的護送。我帶著洗好的圍巾來到了校門口,令我吃驚的是堅持等我350個早晨的老師今天卻遲到了。
就在我很生氣的時候,我發現校門口的墻上粘著一張剛好是我不用踮腳尖就能看見的紙條,于是我走了過去。我后悔我我看了上面的字,我傷心地哭了,哭得那么大聲。像是孩子和媽媽走散了一樣,我抱著她圍過的圍巾翻遍了學校的每個角落。紙條上用幾行拼音寫著:寶貝,老師被調走了,以后再也沒有機會等你了,我希望你能快快長大,勇敢地走向每一天,這樣我就不會擔心了。至今我還帶著那條圍巾尋找著老師的身影,尋找著那份如同母女愛的師生情。
  即便是仲夏之夜,我也不放棄尋找冬天的情感。在這閃電雷鳴的夜晚,又一次塵封的回憶被驚醒。耀眼的強光、劈靂的雷聲,我并不害怕。因為老師曾經告訴過我,“電閃雷鳴的時候,是天使在給我拍照,希望你能留下最美的微笑”。就因為如此,我喜歡電閃雷鳴的日子,走在放學回家的路上我不再害怕。面對閃電的劈過,我總是一個微笑接著一個微笑,無論是在回家的路上,還是在人生的路上。
  老師,天上的繁星點點你可知道那是我對你的想念,綠色里不枯干的生命是我為您留的位置。老師您是冬日里一杯暖暖的奶茶,正派的香氣闡述著做人的道理;心態告訴我們學習的重要;老師您是夏日里一腔熱騰的激情,澎湃的內心跳動著未來的美好;老師您是春日里一簇堅定的信念,時刻指引著我們走向希望!走向成功!
  我一直以為我這條小魚只能在知識的海洋里游蕩,沒想到您早已經把我連同那條知識的海洋一同裝進了心里。原來師生情的結局不用陶冶也可以動人,師生情的火焰不用點燃也可以發光,即使把師生情埋葬在單調的冬季里,不用陽光的普照也可以變得多彩、溫暖。在此我希望人世間師生情永佇,祝愿天下所有老師都能健康、平安快樂!相信您辛勤的耕耘后,終將收獲一份燦爛、一個春天!


【第七篇】:懷念葉老師

  葉老師被調到國光中學任教已有一個多月了,我很懷念她,懷念那個與她共同拼搏的七年級。
  ——題記
  帶著新鮮感,也帶著一點害怕,我踏入了中學。
  我語文不太好,也不太喜歡語文,所以對語文老師也有所畏懼。這次,聽說接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師,她的的教學很有特色,這讓我半信半疑。她就是葉偉玲葉老師。
  果然名不虛傳,葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處,每篇課文,她都講得十分詳細,生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫,她說語文要靠理解,光抄是沒用的。雖然她的筆記很多,以至于把書都擠滿,而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間,葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事,使我們感到了語文的樂趣……
  很快的,一學期過了,在五校聯考中,語文第一名誕生在我們班!因為語文的提高,我們班前15名都進了年段三十,而我也奪下了年段第三……看著我們班碩果累累,大家不禁都位葉老師感到驕傲!
  初一下學期期中考,因為失誤,我的語文成績離A只差一分,我從填空題上摳了兩個0。5分找葉老師補。葉老師說,這個不能補,這次考不好不要緊,下次在補回來,她等著我的期末考成績。我在心里默默定下決心,我期末一定要拿下A!


【第八篇】:懷念小學畢業班的老師

  抬頭仰望,見到那似曾相識的白云,是不是轉了一個輪回,云兒帶著一年前的記憶找到了我?
  回首一年前,一樣的秋,一樣的風,甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的老師,同學,一切的一切都令我難忘。
  猶記得,我是班上最“與眾不同”的一個,那時我的脾氣十分古怪——暴躁。您知道后,不僅沒對我另眼相看,反而時常教導我,教導我怎樣才能與同學更友好的相處;每當遇到困難,挫折時,您也總是鼓勵我,鼓勵我“不經歷風雨,怎能見彩虹?”這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難;每當考試考得很不理想時,您對我的批評,批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已,但最后您又不失說些鼓勵的話“老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平”,一句安慰,鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
  真的,很懷念您,是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育,您一直用心去關愛我,教導我,鼓勵我,使我在人生之舟上充滿了自信,使我不甘落后。
  越是懷念您,我就越是不敢去想若是沒有您,若是我沒有遇到您這么優秀的老師,教書育人的老師,現在的我又會是什么樣子呢?
  就算再過幾十年,我也不會忘記您,也要把您深深地刻在我的心上,因為您對我付出了太多太多,是您,改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學生啊!

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懷念老師的作文
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